హోమ్ ఆడియో ఆన్‌లైన్ విద్య నిజంగా కోత పెట్టగలదా?

ఆన్‌లైన్ విద్య నిజంగా కోత పెట్టగలదా?

Anonim

సాంకేతిక పరిజ్ఞానం కళాశాల విద్యపై చూపిన అద్భుతమైన ప్రభావాన్ని తిరస్కరించడం కష్టం. వరల్డ్ వైడ్ వెబ్ మరియు గూగుల్ వంటి సెర్చ్ ఇంజన్లు విద్యార్థులను మరియు అధ్యాపకులను నిమిషాల్లో పరిశోధనా సామగ్రిని సేకరించడానికి అనుమతించాయి, ఈ ఉద్యోగం గతంలో వారాలు లేదా నెలలు పట్టేది. మూడ్లే, సకాయ్ మరియు బ్లాక్ బోర్డ్ వంటి కోర్సు నిర్వహణ వ్యవస్థలు ప్రొఫెసర్లు వీడియో మరియు గ్రాఫిక్‌లను పాఠాలుగా రూపొందించడానికి, చర్చల కోసం ఫోరమ్‌లను ఏర్పాటు చేయడానికి, ఇంటరాక్టివ్ వీడియో చాట్‌లను కలిగి ఉండటానికి మరియు విద్యార్థులకు వారి విశ్రాంతి సమయంలో సూచించడానికి పాఠాలు మరియు రీడింగులను నిల్వ చేయడానికి అనుమతిస్తాయి. క్రొత్త సాంకేతిక పరిజ్ఞానం పూర్తిగా ఆన్‌లైన్ కోర్సుల అభివృద్ధికి కూడా అనుమతించింది, ఇది "ఒకే-సమయం-విభిన్న-స్థలం" లేదా "విభిన్న-సమయ-విభిన్న ప్రదేశం" రకాలు కావచ్చు. సాంప్రదాయ తరగతి గది కోర్సులు, సాంకేతిక పరిజ్ఞానం ద్వారా మెరుగుపరచబడిన తరగతి గది కోర్సులు మరియు ప్రతి రకమైన స్వచ్ఛమైన ఆన్‌లైన్ కోర్సులను నేర్పించిన మరియు బోధించిన వ్యక్తిగా, సాంకేతిక పరిజ్ఞానం యొక్క ప్రయోజనకరమైన ప్రభావాన్ని నేను ఖచ్చితంగా చెప్పగలను.


వాస్తవానికి, కళాశాలలు, ముఖ్యంగా గొప్ప పరిశోధనా విశ్వవిద్యాలయాలుగా పరిగణించబడుతున్నాయి, ఎల్లప్పుడూ ప్రధాన ఆవిష్కర్తలు, మరియు సైన్స్ అండ్ టెక్నాలజీని అభివృద్ధి చేశాయి, ఇవి ఆర్థిక వ్యవస్థకు ఆజ్యం పోయడమే కాక, విస్తృత ప్రయోజనాలను కూడా అందించాయి. జోనాథన్ ఆర్. కోల్, తన సమగ్రమైన "ది గ్రేట్ అమెరికన్ యూనివర్శిటీ" లో దేశాన్ని పునర్నిర్మించిన కళాశాలలలో అభివృద్ధి చేసిన అనేక ఆవిష్కరణలను వివరించాడు. వీటితొ పాటు:

  • కృత్రిమ కీళ్ళు (UCLA)
  • ఇన్సులిన్ జన్యువు (శాన్ ఫ్రాన్సిస్కోలోని కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయం)
  • పేస్ మేకర్ (హార్వర్డ్ విశ్వవిద్యాలయం)
  • ది హీమ్లిచ్ యుక్తి (కార్నెల్ విశ్వవిద్యాలయం)
  • కిడ్నీ డయాలసిస్ (పెన్సిల్వేనియా విశ్వవిద్యాలయం)
  • పిండ మూల కణాలు (విస్కాన్సిన్ విశ్వవిద్యాలయం)
  • లైట్-ఎమిటింగ్ డయోడ్లు (LED లు) (అర్బానా-ఛాంపెయిన్ వద్ద ఇల్లినాయిస్ విశ్వవిద్యాలయం)
  • బార్ కోడ్‌లు (డ్రెక్సెల్ విశ్వవిద్యాలయం)
  • రాడార్ (MIT)
  • మాగ్నెటిక్ రెసొనెన్స్ ఇమేజింగ్ (హార్వర్డ్ మరియు స్టాన్ఫోర్డ్, స్వతంత్రంగా)
  • ఎలక్ట్రానిక్ డిజిటల్ కంప్యూటర్ (అయోవా స్టేట్) వెనుక సిద్ధాంతం
  • పని చేసే ఎలక్ట్రానిక్ డిజిటల్ కంప్యూటర్ (పెన్సిల్వేనియా విశ్వవిద్యాలయం)
  • వరల్డ్ వైడ్ వెబ్ గ్రాఫిక్ బ్రౌజర్ (అర్బానా-ఛాంపెయిన్ వద్ద ఇల్లినాయిస్ విశ్వవిద్యాలయం)
  • చాలా, అనేక ఇతర ఆవిష్కరణలు ఇక్కడ చేర్చడానికి చాలా ఎక్కువ

కళాశాలలు ఆవిష్కరణకు మద్దతు ఇచ్చే లోతైన చరిత్రను కలిగి ఉన్నందున, ప్రత్యేకించి టెక్నాలజీ ప్రాంతంలో, మరియు విద్యా సాధనాలు మరియు పరికరాల గురించి ఇంతకు ముందెన్నడూ ఆలోచించనందున, ఆన్‌లైన్ విద్యకు దాని స్థానం ఉందా అని అడగడం కూడా కష్టం. కానీ నిజం ఏమిటంటే సమాధానం సంక్లిష్టమైనది, ఎందుకంటే కళాశాల విద్య చాలా అనుసంధానించబడిన ఇబ్బంది సంకేతాలతో ప్రస్తుతానికి గొప్ప స్థితిలో ఉంది:


ధర

కళాశాలలు చాలా ఖరీదైనవి. ట్యూషన్‌లో స్థిరమైన పెరుగుదల కొంతవరకు సాంకేతిక ఖర్చులు, అలాగే సిబ్బంది జీతాలు మరియు ప్రయోజనాలు (మరియు, ప్రభుత్వ సంస్థలకు, ప్రజా నిధుల ఉపసంహరణ) ఫలితంగా ఉంటాయి.


విద్యార్థి .ణం

ట్యూషన్ ఖర్చులు విద్యార్థుల రుణాలు అనూహ్యంగా పెరగడానికి మరియు కళాశాల గ్రాడ్యుయేట్ల యొక్క గొప్ప ted ణం గురించి ప్రజల ఆగ్రహానికి దారితీశాయి.


ఆన్‌లైన్ ఒక ఎంపికగా మారింది

ఫీనిక్స్ విశ్వవిద్యాలయం వంటి కళాశాలలు మొత్తం డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ కోసం కోర్సు సామగ్రిని ఆన్‌లైన్‌లో పంపిణీ చేయవచ్చని చూపించాయి. తత్ఫలితంగా, చాలా కళాశాలలు ఇప్పుడు కొన్ని ఆన్‌లైన్ ఉనికిని లీజుకు తీసుకున్నాయి మరియు చాలా మంది ఆన్‌లైన్‌లో పూర్తి డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లను (గ్రాడ్యుయేట్ డిగ్రీలతో సహా) అందిస్తున్నారు.


విద్య గురించి మా అభిప్రాయాలు మారాయి

గ్రేట్ రిసెషన్ మరియు క్షీణిస్తున్న జాబ్ మార్కెట్ వ్యాపారాలు మరియు చాలా మంది విద్యార్థుల నుండి కళాశాలలను విస్తృత-ఆధారిత విద్య కోసం స్థలాల కంటే సాంకేతిక శిక్షణా పాఠశాలలుగా చూడాలని ఒత్తిడి తెచ్చాయి. (సంబంధిత పఠనం కోసం, సాంకేతిక మార్పులుగా, వాడుకలో ఉండకుండా ఎలా నివారించాలో చూడండి.)


భారీ ఓపెన్ ఆన్‌లైన్ కోర్సులు వెలువడ్డాయి

ఆన్‌లైన్ కోర్సుల విజయం, ఖర్చులను తగ్గించే ఒత్తిడితో పాటు, అనేక కళాశాలలు కన్సార్టియమ్‌లలో కలిసి రావడానికి దారితీశాయి, వీటిని భారీ ఓపెన్ ఆన్‌లైన్ కోర్సులు (MOOC లు) అని పిలుస్తారు, ఇవి నాణ్యమైన ఆన్‌లైన్ కోర్సు సామగ్రిని అందించడానికి రూపొందించబడ్డాయి. ఆండ్రూ డెల్బాంకో తన ఆసక్తికరమైన "కాలేజ్: వాట్ ఇట్ వాస్, ఈజ్, అండ్ షుడ్ బీ" యొక్క 2011 సవరణలో, 30 కి పైగా విశ్వవిద్యాలయాల (స్టాన్ఫోర్డ్, యూనివర్శిటీతో సహా) కోర్సెరాలో కోర్సులలో దాదాపు 2 మిలియన్ల మంది విద్యార్థులు చేరారు. మిచిగాన్ మరియు ప్రిన్స్టన్ యొక్క). కోర్సెరా ఆన్‌లైన్ ప్లాట్‌ఫామ్‌కు దూరంగా ఉంది. హార్వర్డ్ మరియు MIT చేత స్థాపించబడిన ఎడ్ఎక్స్ మరియు కళాశాల "భాగస్వాములకు" బదిలీ చేయదగిన క్రెడిట్లతో తక్కువ-ధర కళాశాల కోర్సులకు వేదిక అయిన స్ట్రైటర్‌లైన్, ఈ కొత్త మరియు అత్యంత పోటీ రంగంలో ఉన్న ఆటగాళ్ళు. (MOOC ల గురించి భారీ ఆన్‌లైన్ కళాశాల కోర్సులు విద్యకు అర్థం ఏమిటి?)


తరగతి గది నమోదు తగ్గిపోయింది

ఒకే కళాశాల పాఠ్యాంశాల్లో భాగంగా మరియు ఆన్‌లైన్ కన్సార్టియమ్‌ల ద్వారా అందించే ఆన్‌లైన్ కోర్సుల లభ్యత ఇప్పటికే అలల ప్రభావాన్ని చూపింది. ఆన్‌లైన్‌లో తీసుకోగల తరగతి గది కోర్సుల్లో నమోదు తగ్గింది (మరియు చాలా కళాశాలల్లో, మొత్తం నమోదు తగ్గింది). ఈ కోర్సులను తొలగించడం, భౌతిక తరగతి గదుల డిమాండ్‌ను తగ్గించడం మరియు తరచుగా అధ్యాపకులను తగ్గించడం ద్వారా కళాశాలలు ఖర్చులను తగ్గించగలిగాయి.


ఈ కారకాలు అమెరికా అధ్యక్షుడు రోనాల్డ్ రీగన్ నేతృత్వంలోని మాజీ విద్యాశాఖ కార్యదర్శి విలియం బెన్నెట్ చాలా మంది విద్యార్థుల కోసం కళాశాల కూడా విలువైనదేనా అని ప్రశ్నించడానికి దారితీసింది. "ఈజ్ కాలేజ్ వర్త్ ఇట్ ?: మాజీ యునైటెడ్ స్టేట్స్ సెక్రటరీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ మరియు లిబరల్ ఆర్ట్స్ గ్రాడ్యుయేట్ ఉన్నత విద్య యొక్క బ్రోకెన్ ప్రామిస్‌ను బహిర్గతం చేస్తారు" - అతను మరియు సహ రచయిత డేవిడ్ విలేజోల్ "చాలా మంది కళాశాలకు వెళుతున్నారు" అని కేసు పెట్టారు. భారీ అప్పులున్న గ్రాడ్యుయేట్లు ఉద్యోగాలు పొందలేక పోవడానికి బదులుగా, బెన్నెట్ తక్కువ ఖర్చుతో కూడిన వృత్తి శిక్షణలో ఎక్కువ మంది యువకులను ఇష్టపడతారు. వాస్తవానికి, అతను కాలేజీలను "మద్యపానం, మాదకద్రవ్యాలు, పార్టీలు, సెక్స్ మరియు కొన్నిసార్లు నేర్చుకోవటానికి" ప్రదేశాలుగా కొట్టిపారేశాడు. (బెన్నెట్ విలియమ్స్ నుండి అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ డిగ్రీ, టెక్సాస్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి పిహెచ్.డి మరియు హార్వర్డ్ లా స్కూల్ నుండి న్యాయ పట్టా పొందారు).


బహుశా ఈ వాదనలన్నీ ఆన్‌లైన్ అభ్యాసానికి అనుకూలంగా నిలుస్తాయి, కాని ఇది కళాశాల తరగతి గదిని పూర్తిగా భర్తీ చేయగలదని కాదు. వాస్తవానికి, మరిన్ని ఆన్‌లైన్ కోర్సులకు మారడానికి ఆన్‌లైన్ మరియు తరగతి గది బోధన మధ్య ఉన్న ముఖ్యమైన తేడాలను అర్థం చేసుకోవాలి. నేను వాటిని ఇలా చూస్తాను:

  • ప్రొఫెసర్లు మరియు విద్యార్థుల ద్వారా ఆన్‌లైన్ తరగతులకు చాలా ఎక్కువ పని అవసరం. ప్రొఫెసర్లు విద్యార్థులతో కంటికి పరిచయం చేయలేరు కాబట్టి, బోధనా మరియు అంచనా ప్రయోజనాల కోసం చాలా ఎక్కువ విషయాలు అందించాలి.
  • ఆన్‌లైన్ కోర్సులకు విద్యార్థుల నుండి మరింత క్రమశిక్షణ అవసరం. తరగతి గది షెడ్యూల్ ప్రకారం వారు తమ సొంత షెడ్యూల్ చేయాలి. వాస్తవానికి, ఇది నా ఇష్టమైతే, క్రొత్తవారిని ఆన్‌లైన్ కోర్సులు తీసుకోవడాన్ని నేను నిషేధిస్తాను.
  • విద్యార్థులు కూడా చాలా కంప్యూటర్ మరియు ఇంటర్నెట్ అక్షరాస్యులుగా ఉండాలి. ఆన్‌లైన్ కోర్సులు తీసుకునే ముందు కంప్యూటర్ అక్షరాస్యత పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత తప్పనిసరి అని నా నమ్మకం.
  • తరగతి గది వాతావరణం అటువంటి లాంజ్‌లు, ఫలహారశాల, లైబ్రరీ, బహిరంగ సేకరణ స్థలాలు మొదలైన సౌకర్యాలను అందిస్తుంది, ఇక్కడ విద్యార్థులు ఇతర విద్యార్థులతో సంభాషించే స్థిరమైన సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటారు. అనేక ఆన్‌లైన్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఆన్‌లైన్ లైబ్రరీ ప్రాప్యతను అందిస్తాయి మరియు కొన్ని సమావేశ గదులను అందించడానికి ప్రయత్నిస్తాయి. వారు అందించనిది రెసిడెంట్ కాలేజీ జీవితానికి సమానమైన అనుభవం. కొంతమంది అనుభవం కూడా విలువైనదని చెబుతారు.
సాంకేతిక పరిజ్ఞానం మరియు విద్య మధ్య యుద్ధం నిజంగా ఇక్కడ చాలా ముఖ్యమైనది కాదు, సౌకర్యవంతమైన, తక్కువ ఖర్చుతో కూడిన విద్యను అందించడానికి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఎలా ఉపయోగించాలో ఉత్తమమైనది, అదే సమయంలో కళాశాల యొక్క నిజమైన ఆలోచనను శిక్షణా కోర్సుగా కాకుండా విద్యా అనుభవంగా నిలుపుకుంటుంది. దీన్ని ఎలా చేయాలనే సంకల్పం బహుశా విద్యా విధానం మరియు బహుశా రాజకీయాల కలయికను కలిగి ఉంటుంది. అన్ని తరువాత, సాంకేతికత ఇప్పటికే ఇక్కడ ఉంది. ఇప్పుడు మన ప్రయోజనం కోసం దాన్ని ఎలా ఉపయోగించాలో గుర్తించడం.
ఆన్‌లైన్ విద్య నిజంగా కోత పెట్టగలదా?